Suchen und Finden
Inhalt
2
Ausprägungen eines neuen Fachgebietes
4
Methoden – Interventionen – Fundstücke .Kunsttherapie: ein weites Feld
10
1. Einleitung
11
2. Die Gruppe: Grundsätzliche Überlegungen zum Standort
12
3. Strukturelle Interventionen: Thema und Material
17
4. Der Umgang mit der Gestaltung und den Bearbeitungsprozessen
22
5. Abschluß und Ausblick
36
Literatur
37
Ein orientierungsanalytisch-kunsttherapeutisches Seminarprojekt
38
Von solchen und solchen Familien
58
1. Eine Geschichte
59
2. Einleitung
59
3. Das Jugendamt
61
4. Fallbeschreibung
62
5. Noch eine Geschichte
64
6. Mein Arbeitsansatz
65
7. Schlußwort
69
8. Literaturverzeichnis:
69
Ich darf wissen, wer ich bin
70
1. Einleitung
70
2. Grundgedanken und Kurskonzept
71
3. Rahmenbedingungen
73
4. Einstieg und Kursaufbau
73
5. Fünfter Abend: Die Kraft zur Identität
75
6. Achter Abend: Die Kraft zur Wiederaufbereitung
77
7. Abschließende Gedanken
79
8. Literaturverzeichnis
80
Wie gute Zusammenarbeit gelingt
81
1. Einleitung
81
2. Kurskonzept und dessen Bedeutung für die Zusammenarbeit
82
3. Rahmen
83
4. Gemeinsamkeiten und Spezialitäten
84
5. Gestaltungsmodelle der gemeinsamen Leitung
84
6. Entwicklungsbewegung
89
Literatur
90
Bewegungsspielraum
91
1. Geschichte der Physiotherapie
91
2. Persönliche Erfahrungen
92
3. Zur Orientierungsanalyse
93
4. Zur orientierungsanalytischen Physiotherapie
93
5. Fallbeispiel aus der orientierungsanalytisch physiotherapeutischen Arbeit
97
6. Zukunftgedanken
104
Literaturverzeichnis
104
„Bei grün geht’s weiter“
105
1. Einleitung
105
2. Didaktische Materialien für die pädagogisch-therapeutische Praxis
106
3. Transfer in meine pädagogische Praxis
110
Literatur
115
Sehn„-Sucht“ Heimat
116
1. Einleitung
116
2. Der Zwang, die Lüge und die Wahrheit
117
3. Hinweise zur Methodik:
119
4. Spezielle Fragestellungen zum biographischen Lernen
121
5. Statistik
124
6. Die Kontrollgruppe
125
7. Darstellung des Computernetzwerkes und der Informationsflüsse
126
Literaturhinweise
132
Wozu Beratung lernen?
133
Ausbildung für OrganisationsberaterInnen
135
Kernkompetenzen von OrganisationsberaterInnen
138
Die Person der BeraterIn
139
Die Organisation Kirche als Lernort und Abnehmer von Beratung
140
Literatur
142
Ganz nah dran! – ju.time-J.O.K.E.R.
143
1. Hintergründe und Informationen zum Projekt allgemein
144
2. Aufbau und Ablauf der Weiterbildung zum/zur Jugendberater/in 2002
147
3. Konkrete Jugendberatung 2003
152
4. Evaluation des Projektes
154
5. Abschließende Gedanken
154
Biographische Notizen zu den AutorInnen
156
Was die Seele sieht
160
Sun Burger 64
161
Impressum
162
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.