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Psychologische Diagnostik mit komplexen Szenarios - Taxonomie, Entwicklung, Evaluation
von: Dietrich Wagener
Pabst Science Publishers, 2001
ISBN: 9783935357371 , 280 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 19,99 EUR
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Psychologische Diagnostik mit komplexen Szenarios - Taxonomie, Entwicklung, Evaluation
Danksagung
6
Inhalt
8
Einleitung
14
1.1 Überblick über das Forschungsfeld
15
1.2 Entstehung und Inhalte dieser Arbeit
18
1.3 Die folgenden Kapitel
19
Vorüberlegungen zur Taxonomie
22
2.1 Komplexe Probleme und Operationalisierun-gen
22
2.2 Reliabilität – Konzept und Bestimmung
24
2.3 Anwendungsgebiete der Taxonomie
26
2.4 Überblick vorhandener Taxonomieansätze
28
2.4.1 Erste Vorschläge im Rahmen von ,,Lohhausen“
28
2.4.2 Die allgemeine Problemtaxonomie von Hussy
33
2.4.3 J. Funkes Taxonomie von Systemmerkmalen
35
2.4.4 Paradigma der finiten Automaten
38
2.4.5 Systemtheoretische Problemtaxonomie von Hübner
39
2.4.6 ,,Anteil richtiger Lösungen“ nach Straufl
42
2.4.7 Kriterien zur Planspielbeschreibung nach Geilhardt
43
2.4.8 Typen gebräuchlicher Gütemafle nach Hasselmann
44
2.5 Schlussfolgerungen
45
2.5.1 Die Definition von ,,Komplexität“
45
2.5.2 Die objektive Beschreibung von Szenarios
46
Die Taxonomie komplexer Szenarios (TAKS)
48
3.1 Inhaltliche Einkleidung
50
3.1.1 Auswahl des Inhaltsbereichs
50
3.1.2 Akzeptanz von Inhaltsbereich und Aufgabe
51
3.1.3 Breite des nötigen inhaltlichen Vorwissens
51
3.1.4 Tiefe des nötigen inhaltlichen Vorwissens
51
3.1.5 Impact inhaltlichen Vorwissens
51
3.2 Bedienungsinterface
52
3.2.1 Modus der Kommandoübermittlung
52
3.2.2 Modus der Informationsbeschaffung
53
3.2.3 Organisation der Interaktion
53
3.2.4 Eingriffsmodus
53
3.2.5 Ergonomie der Benutzeroberfläche
53
3.2.6 Motivationswirkung der Darbietung
54
3.2.7 Notizen
54
3.2.8 Instruktionsmethode
54
3.2.9 Bearbeitung durch Gruppen
55
3.3 Formale Systemstruktur
55
3.3.1 Anzahl der Variablen
55
3.3.2 Anzahl der Verknüpfungen
55
3.3.3 Verknüpfungsarten
56
3.3.4 Manipulierbarkeit
59
3.3.5 Taktzahl und Bearbeitungszeit
59
3.3.6 Echtzeitsimulationen
60
3.4 Funktionale Systemstruktur
60
3.4.1 Vorwissenskompatibilität
61
3.4.2 Umfang und Reduzierbarkeit der Regeln
62
3.4.3 Eigendynamik / Rückkoppelungen
63
3.4.4 Zeitverzögerung
65
3.4.5 Nebenwirkungen
65
3.4.6 Nötiger Planungshorizont
66
3.4.7 Reversibilität
66
3.4.8 Übermächtige Entscheidungen
68
3.4.9 Zufallseinflüsse
68
3.4.10 Antagonisten
69
3.4.11 Fallen
70
3.4.12 Kompensationen
70
3.4.13 Schwierigkeitsverlauf
70
3.4.14 Strukturelle Redundanz
71
3.5 Informationsangebot
73
3.5.1 Anteil trivialer Regeln
73
3.5.2 Information über Regeln
75
3.5.3 Information über Zustände
76
3.5.4 Information über Trends
77
3.5.5 Information über Erfolgskriterien
77
3.5.6 Verfälschung von Zustandsinformation
78
3.5.7 Assistentenfunktionen
78
3.6 Auswertung
78
3.6.1 Ebenen
78
3.6.2 Methode
81
Überlegungen und Befunde zur TAKS
84
4.1 Zur inhaltlichen Einkleidung
85
4.2 Zum Bedienungsinterface
87
4.3 Zur formalen Systemstruktur
88
4.4 Zur funktionalen Systemstruktur
92
4.5 Zum Informationsangebot
101
4.6 Zur Auswertung
108
4.7 Weiter gehende Untersuchungen
110
4.8 Die TAKS im Kontext kognitiver Prozesse
112
Taxierung bekannter Szenarios
114
5.1 Der Tailorshop
115
5.2 Die Hemdenfabrik
119
5.3 Die Textilfabrik
121
5.4 ATC und TRACON
124
Das komplexe Szenario FSYS
130
6.1 Grundlegende Eigenschaften
131
6.1.1 Theoretische Fundierung
131
6.1.2 Einkleidung
131
6.1.3 Struktur des komplexen Systems
132
6.1.4 Programmiertechnik
133
6.1.5 Handhabung
135
6.1.6 Auswertung
136
6.2 Optimierung der Konstruktreliabilität
136
6.2.1 Wissen und seine Effekte
137
6.2.2 Systemstruktur
137
6.2.3 Softwarequalität
139
6.2.4 Interfacegestaltung
141
6.2.5 Operationalisierung der Steuerleistung
141
6.3 Beschreibung des Probandenverhaltens
142
6.4 Einordnung in die TAKS
145
6.4.1 Inhaltliche Einkleidung
146
6.4.2 Bedienungsinterface
148
6.4.3 Formale Systemstruktur
148
6.4.4 Funktionale Systemstruktur
148
6.4.5 Informationsangebot
150
6.4.6 Auswertung
151
Das komplexe Szenario K4
152
7.1 Die drei Systemmodelle
153
7.2 Einordnung von K4 in die TAKS
156
7.2.1 Inhaltliche Einkleidung
156
7.2.2 Bedienungsinterface
156
7.2.3 Formale Systemstruktur
157
7.2.4 Funktionale Systemstruktur
157
7.2.5 Informationsangebot
159
7.2.6 Auswertung
159
Das komplexe Szenario M3 ,, Titan“
162
8.1 Das Systemmodell
163
8.2 Aspekte der Programmierung
167
8.3 Einordnung in die TAKS
168
8.3.1 Inhaltliche Einkleidung
168
8.3.2 Bedienungsinterface
168
8.3.3 Formale Systemstruktur
169
8.3.4 Funktionale Systemstruktur
169
8.3.5 Informationsangebot
171
8.3.6 Auswertung
172
Weitere Messinstrumente und Stichproben
174
9.1 Intelligenztests
174
9.2 Wissenstests
175
9.2.1 Test zum forstwirtschaftlichen Wissen
176
9.2.2 Test zum Computerwissen
176
9.2.3 Wissenstest zum Szenario FSYS
177
9.2.4 Wissenstest zum Szenario K4
177
9.2.5 Wissenstest zum Szenario M3
177
9.3 Verfahren zur Persönlichkeit
178
9.3.1 Biographischer Fragebogen zur Persönlichkeit
178
9.4 Überblick über die Stichproben
179
9.4.1 Studienanfänger Psychologie
179
9.4.2 Weitere studentische Stichproben
180
9.4.3 Interne Personalauswahl in einem Pharmaunternehmen
181
9.4.4 Personalentwicklung für Trainees in einem Anlagenbau- Unternehmen
181
9.4.5 Personalauswahl für kaufmännische Ausbildung in einem technischen Unternehmen
182
9.4.6 Weitere Gruppen aus Ernstuntersuchungen
182
9.5 Methodenstandards
182
Befunde zum Szenario FSYS
184
10.1 Verteilungseigenschaften der Skalen
185
10.2 Reliabilität
187
10.2.1 Paralleltestreliabilität
189
10.2.2 Interne Konsistenz
189
10.3 Die interne Struktur der FSYS-Skalen
191
10.3.1 Beiträge der Verhaltensskalen zur Aufklärung der Steuerungszielerreichung
193
10.3.2 FSYS-interne Prädiktoren der Maflnahmengüte
197
10.4 Die Rolle der Intelligenz
201
10.4.1 Intelligenz und Gesamtsteuerleistung
203
10.4.2 Intelligenz und Maflnahmengüte
204
10.4.3 Intelligenz und Informationsbeschaffung
206
10.4.4 Intelligenz und Selbstmanagement
207
10.4.5 Intelligenz im Kontext der FSYS-Skalenstruktur
207
10.5 Der Einfluss von Wissen
212
10.5.1 Vorwissen
212
10.5.2 Szenariospezifisches Wissen
215
10.6 Die Rolle der Persönlichkeit bei FSYS
218
10.6.1 Befunde zur Persönlichkeit
219
10.7 Geschlechtseffekte bei FSYS
223
10.8 FSYS und berufliche Problemlöseleistung
226
10.8.1 Zur Operationalisierung beruflicher Problemlöseleistung
227
10.8.2 Befunde zu Fallstudien
228
10.8.3 Befunde zu Postkorbübungen
233
10.9 Integration der Befunde
236
Vergleich der Szenarios
240
11.1 Zur Reliabilität des Szenarios M3
240
11.2 Zur Reliabilität des Szenarios K4
242
11.3 Intelligenz und Wissen bei M3
244
11.4 Intelligenz und Wissen bei K4
248
11.5 Vergleichende Betrachtung der Szenarios
249
11.5.1 Datenquellen
250
11.5.2 Reliabilität
253
11.5.3 Zusammenhänge mit Intelligenz
255
11.5.4 Zusammenhänge mit Wissen
256
11.5.5 Korrespondenz der Inhaltsmodi
257
11.5.6 Geschlechtseffekte
257
11.5.7 Fazit
258
Resümee und Ausblick
260
12.1 Die TAKS
261
12.2 FSYS
262
12.3 Ausblick
263
Literatur
266
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